Scuola collaborativa - coding, collaborazione, soft skill

Ripassare le tabelline con scratch. Le tabelline sono sempre una nozione richiesta ai più piccoli. Con l'intenzione di fargliele ripassare per poi ripeterle alla maestra. Ma spesso questa attività può risultare un po noiosa. Allora ho pensato, che i bambini accompagnati dal gatto di scratch, possano ripassare le tabelline in modo più piacevole.  Per poi essere pronti per l'interrogazione oppure solo per semplice ripasso. L' applicazione in questione, é stata pensata per far divertire i bambini, in operazioni che in altri casi possono risultare noiose. Che la noia possa  stimolare la creatività ci sono studi che lo dimostrano. Ma penso che si riferiscano quando il bambino non svolge l'azione diretta. Non penso, che a livello pedagogico sia utile che il bambino svolga l'azione, pensando  non vedo l'ora che finisca. In questi casi farà il compito svogliatamente. La noia serve, ma per far accrescere la creatività non per insegnare a svolgere azioni in m

Fiabe 2.0 con scratch. La fiaba si trasforma in fiaba o storia interattiva. Nell'era digitale cambia anche il concetto di fiaba, od almeno la tecnologia entra a far parte della fiaba. Le interazioni nella fiaba 2.0 sono diverse rispetto al libro, anche se esistono libri parlati, penso che non sia lo stesso. La fiaba narrata con scratch usa due sensi maggiormente, l'udito e l'interattività, fatta di domande ed uso della vista. Cosa che manca sia nel libro scritto, che nel libro interattivo parlato cartaceo. Nel libro classico manca l'aspetto sonoro e l'interattività, mentre nel parlato manca l'interazione con i personaggi. In pratica nel libro fiaba 2.0, vengono inseriti più elementi interattivi. Sarà il bambino a variare la storia ogni volta che l'ascolta. Perché sceglierà lui stesso l'interazione. L'animazione della fiaba 2.0 può consentire al bambino anche di scegliere il finale. Insomma, una storia che può cambiare contesto ed anche il fina

Asilo nel bosco una scuola che insegna stando all'aria aperta e che ha creato un approccio pedagogico a 360 gradi. Questo metodo educativo, ha preso spunto da diversi metodi pedagogici tra i quali: montessori, agazzi, rousseau. Ed é riuscito a realizzare un proprio metodo educativo, che possiede diversi punti in comune tra i metodi sopra citati. Il metodo promosso dal suo fondatore, incoraggia l'ascolto dei bambini e personalizza un apprendimento adattandolo all'opinione dei propri alunni. La scuola asilo nel bosco, cerca di rendere l'apprendimento un processo felice e cerca di stimolare la curiosità e la voglia di sperimentare nei propri alunni. Insegnando ai propri studenti a non avere paura, in questo modo insegna l'amore verso il mondo e la conoscenza. Asilo nel bosco, una realtà formativa che mostra un approccio educativo, che incoraggia l'apprendimento attraverso l'osservazione della natura ma che non si chiude al mondo tecnologico. Insomma u

La scuola materna giapponese a manenomori Nursery,   ha preso come  esempio il metodo pedagogico montessoriano.  La base del metodo montessoriano, prevede che l'ambiente educativo si adatti al bambino, non il contrario. E la scuola giapponese ha proprio seguito questo metodo, adattando il materiale didattico, le cucine, l'esterno dell'asilo ai propri alunni.   Ma la parte più bella della scuola giapponese é l'aver creato un ambiente che  richiami la natura.  Creando spazi aperti e collaborativi. Infatti questa scuola pesenta all'esterno, rampe, montagnette da scalare, ed oggetti che richiamano la natura. Questo ambiente permette all'alunno di vivere gli spazi esterni. Infatti gli alunni sono liberi di muoversi tranquillamente e di scalare montagne e trovare stimoli sempre nuovi.  La scuola giapponese é una scuola da prendere come esempio.  Per realizzare una scuola incentrata verso le esigenze del bambino, che necessita di muoversi e di sentirsi

Storytelling per una letteratura che non si muove solo sul libro. Sempre più persone si avvicinano alla tecnica dello storytelling ma questa tecnica può essere usata anche in classe. Stimolando lo storytelling dei libri da leggere assieme a tutta la classe.. Vorrei iniziare col parlare dello storytelling, proponendolo associata  alla lettura del libro cuore. E penso che non si possa che iniziare proprio da li. Storytelling della classe mentre si propone la lettura di un libro scritto da un bambino, che racconta la storia della sua classe. Libro cuore, libro scritto da un ragazzo di terza media, che raccoglieva riflessioni sulla sua classe e scuola. Questo libro rappresenta l'innovazione di una visione differente della scuola. Non più la scuola ascoltata e raccontata da chi insegna o dirige la scuola. Secondo me questo libro rappresenta lo storytelling nell'era antecedente al digitale. Ecco perché lo proporrei in classe per integrarlo allo storytelling digit

La conoscenza chiama altra conoscenza. La diffusione della propria conoscenza facilita l'interazione fra le conoscenze. Creando un network di informazioni, che non moriranno mai. Informazioni che si susseguono fra generazioni, informazioni che aiuteranno altri in futuro. Ecco perché la tecnologia rende il mondo più umano, perché lo rende libero, dagli ostacoli burocratici. L'educazione su internet supera le barriere, ed io in italia posso leggere contenuti di persone, che risiedono in canada, giappone, insomma ovunque. Questo é il mondo che supera gli ostacoli, che mette in considerazione il benessere dell'educazione e delle persone. Internet é una grande bella occasione, é una scuola di vita, dove le persone scelgono la propria educazione. Perché solo tramite l'educazione si potrà cambiare il modo di percepire, il mondo. L'educazione aiuterà le persone nella riscoperta, che il bene mio é il tuo e viceversa. Una mente aperta alla condivisione, può cam