Passa ai contenuti principali

Ripassare le tabelline con scratch


Ripassare le tabelline con scratch.


Le tabelline sono sempre una nozione richiesta ai più piccoli.
Con l'intenzione di fargliele ripassare per poi ripeterle alla maestra. Ma spesso questa attività può risultare un po noiosa.
Allora ho pensato, che i bambini accompagnati dal gatto di scratch, possano ripassare le tabelline in modo più piacevole.  Per poi essere pronti per l'interrogazione oppure solo per semplice ripasso.

L' applicazione in questione, é stata pensata per far divertire i bambini, in operazioni che in altri casi possono risultare noiose. Che la noia possa  stimolare la creatività ci sono studi che lo dimostrano. Ma penso che si riferiscano quando il bambino non svolge l'azione diretta.
Non penso, che a livello pedagogico sia utile che il bambino svolga l'azione, pensando  non vedo l'ora che finisca. In questi casi farà il compito svogliatamente.
La noia serve, ma per far accrescere la creatività non per insegnare a svolgere azioni in modo svogliato. Almeno secondo il mio parere. Ecco perché ho pensato, che far spostare il gatto ad ogni risposta esatta, possa rendere il ripasso più piacevole.
Per una scuola che stimoli le soft skill e che incentivi la condivisione del materiale didattico e la collaborazione.



Commenti

Post popolari in questo blog

Storytelling in classe con il libro cuore

Storytelling per una letteratura che non si muove solo sul libro. Sempre più persone si avvicinano alla tecnica dello storytelling ma questa tecnica può essere usata anche in classe. Stimolando lo storytelling dei libri da leggere assieme a tutta la classe.. Vorrei iniziare col parlare dello storytelling, proponendolo associata  alla lettura del libro cuore. E penso che non si possa che iniziare proprio da li. Storytelling della classe mentre si propone la lettura di un libro scritto da un bambino, che racconta la storia della sua classe. Libro cuore, libro scritto da un ragazzo di terza media, che raccoglieva riflessioni sulla sua classe e scuola. Questo libro rappresenta l'innovazione di una visione differente della scuola. Non più la scuola ascoltata e raccontata da chi insegna o dirige la scuola. Secondo me questo libro rappresenta lo storytelling nell'era antecedente al digitale. Ecco perché lo proporrei in classe per integrarlo allo storytelling digit...

Elenco giochi didattici con scratch

Lezioni, giochi didattici realizzati con scratch, divisi per categorie.  In questo elenco, troverete le applicazioni ludiche, che potete usare in classe. Vi basterà, cliccare sul link, per essere reindirizzati alla pagina della lezione. Scienze ○ Lezione cuore, creata con risorsa di wikipedia. ○ Fotosintesi ○ Cellula Animale Matematica ○ Tabelline per scuola d'infanzia (1 al 5) ○ Addizione ○ Metodo analogico Geografia ○ Mari ○ Capoluoghi scuole primarie ○ Regioni Infanzia applicazioni ○ Canzone colori scuole d'infanzia ○ Parole ○ Alfabeto ○ Conta assieme al gatto Per visionare tutte le applicazioni create, potete andare sul link delle gallerie, che ho realizzato sul canale scratch.. Scuola infanzia Scuola elementare

Lettura interpretata: Per una didattica che incuriosisce

Lettura interpretata, una tecnica che usa la voce, il timbro della voce per rendere la lettura coinvolgente e personale. Questa tecnica di lettura é utilissima per catturare l'attenzione degli studenti perché rende la lettura dinamica, infatti coglie le varie tonalità del timbro vocale. L'insegnante potrà usarla per incoraggiare e coinvolgere i propri studenti nel provare anche loro la medesima tecnica. Gli studenti caricando la lettura con la propria interpretazione, entusiasmo esterneranno il proprio sentire. Ed inoltre ogni studente adatterà a se la lettura. Infatti  la stessa lettura, fatta da studenti diversi oppure dallo stesso studente con un diverso stato d'animo, assumerà differente sfaccettature e sembrerà differente ad ogni lettura. Ogni parola assumerà  vari colori dell'anima, dettati dal timbro, dalla tonalità, ed emotività del proprio lettore. La didattica prenderà vita. Trasformando le parole, in qualcosa che possiede una emozione, un sentimento. Le ...