Scuola collaborativa - coding, collaborazione, soft skill

Una didattica senza compiti ma che lasci una bella emozione agli alunni. Una didattica interattiva che crei esperienza diretta. Questo penso dovrebbe essere la scuola, una didattica che apra la mente e dia ai propri alunni la voglia di proseguire. Dove gli Insegnanti realizzano lezioni dal vivo, organizzando visite ai musei per studiare gli animali, i fossili, oppure al parco o in montagna. Insegnanti che per insegnare pirandello, e se sono siciliani, organizzano una visita nella casa di pirandello. Dove i ragazzi leggeranno passi delle opere dell'autore. Oppure creare un progetto dove organizzare lezioni di italiano come lettere agli autori. Dove gli alunni dovranno scrivere agli autori che studiano.  Insomma si legge e si studia manzoni, lettera a manzoni.  Ogni studente scriverà quello che vuole dire all'autore, poi la lettera si leggerà in classe e si spedirà ad indirizzi sparsi. Il destinatario della lettera riceverà la spiegazione del progetto, la motivazione e all

Scratch nella didattica, pedagogia e scienze unite. Scratch é un tools realizzato per permettere ad alunni, docenti ed utenti di realizzare applicazioni. Questa applicazione web presenta anche diversi aspetti pedagogici e tecnici. Infatti riesce ad unire sia l'aspetto creativo, ludico, pedagogico all'aspetto computazionale ed al pensiero razionale. Ma come può essere usato in classe? Scratch può essere usato sia per realizzare applicazioni ludiche, che propongono la lezione come gioco. Quindi il bambino lo userà un po come se fosse un serious game o gioco educativo. Questo é l' uso che se ne può fare in classe, proponendo una didattica divertente, capovolta e tecnologica. Oppure dando la possibilità all'alunno di costruire e creare una propria applicazione. Penso che questo sia l'aspetto più interessante di scratch. Poiché trasforma l'utente da passivo ad attivo. Il bambino o l'adulto useranno la tecnologia ma in modo consapevole. Quindi non la s

Creare lezioni usando i sottotitoli di youtube. I sottotitoli di youtube, possono essere una notevole risorsa, per realizzare lezioni didattiche. Molti video di youtube, presentano al loro interno sottotitoli. Molti non vengono inseriti dagli utenti ma generati in automatico, ma in alcuni video si trovano dei sottotitoli messi dall'utente. Quest'ultimi, in particolare, presentano una risorsa inesauribile per la realizzazione delle lezioni. Possono essere scaricate e rese disponibili alla classe, sia in formato testuale sia stampate, la quale fosse necessario. Per scaricare i sottotitoli, vi consiglio il servizio downsub. Una volta, scaricati i sottotitoli, nei formati txt, pdf od altri formati. Potete usarli per creare slide od altro materiale. Vi consiglio, sempre di usare video su youtube, sotto licenza creative commons oppure video vostri o di persone che vi concedono il diritto di farlo. E così, avrete il testo della lezione, che dovete proporre in classe.

Perché usare le licenze creative commons?  Le licenze creative commons sono licenze aperte. Queste licenze, consentono all'autore dell'opera di mantenere i diritti, ed allo stesso tempo permettono il riuso del materiale agli utenti. Ma perché usarle? Per rendere la cultura, un posto più collaborativo, accessibile ed a portata di tutti. Con l'uso di queste licenze, si concede alla persona il riuso dell'opera, sempre con finalità legali. Per migliorare il contesto e la usufruibilità della conoscenza. Un esempio di come usare le licenze creative commons, ce lo mostra youtube. Youtube, é una delle piattaforme video sharing più conosciute. Questa piattaforma, presenta al suo interno, un filtro che consente, la ricerca di materiale sotto licenza creative commons. Ho effettuato una piccola ricerca, filtrando le risorse in base alle licenze creative commons. Questi sono i risultati che sono usciti fuori . Il tag di ricerca, che ho digitato, é lezioni. Con il fi